- Harmonogram obejmujący stałe i zmienne elementy dnia
Orientacyjna godzina Elementy harmonogramu dnia
Czynności każdego dziecka Element stały/zmienny 6:30 – 8:30 Początek dnia
Schodzenie się dzieci
PowitanieDziecko odbierane jest z szatni.
Wita się z opiekunem, wybierając propozycję „powitania” przygotowanego na tablicy
(tj.: uścisk dłoni, przytulenie, przybicie „piątki”)Stały
6:30 – 8:00Zabawy swobodne Uczestniczy z zabawie swobodnej indywidualnie lub z opiekunem korzystając z przygotowanej przestrzeni i zabawek. Dziecko decyduje samodzielnie jaką aktywność wybierze. Opiekun aranżuje ciekawe strefy tematyczne (np.: kącik kuchenny, plastyczny, małego odkrywcy) dbając o cykliczne zmiany propozycji do swobodnej zabawy. Stały
8:00 – 8:15Mycie rąk przed posiłkiem Kształtuje nawyk samodzielnego dbania o dobre nawyki higieniczne tj.: mycie rąk Stały
8:15 – 8:45Śniadanie Spożywa posiłek samodzielnie lub
z pomocą opiekuna (w zależności od indywidualnych możliwości rozwojowych), ma możliwość wyboru tego co je i w jakiej ilości. Opiekun nie nagradza, nie upomina podczas posiłku. Dba o spokojną atmosferę. Zachęca do próbowania nowych smaków.Stały
8:45 – 9:45Zabawowe aktywności edukacyjne Dziecko podejmuje dowolne aktywności edukacyjne
z wykorzystaniem przestrzeni, zabawek, różnorodnych materiałów (również pochodzenia naturalnego). Zabawy inspirowane są porą roku, świętami oraz wydarzeniami. Opiekun dba o stworzenie takich warunków do zabaw, aby zaangażować każdy obszar rozwoju dziecka.Zmienny
9:45 – 10:00Mycie rąk
przed posiłkiemKształtuje nawyk samodzielnego dbania o dobre nawyki higieniczne tj.: mycie rąk Stały
10:00 – 10:15II Śniadanie Spożywa posiłek samodzielnie lub z pomocą opiekuna (w zależności od indywidualnych możliwości rozwojowych), ma możliwość wyboru tego co je i w jakiej ilości. Opiekun nie nagradza, nie upomina podczas posiłku. Dba o spokojną atmosferę. Zachęca do próbowania nowych smaków. Stały
10:15 – 11:15Pobyt na powietrzu Dziecko przebywa na powietrzu. Korzysta z placu zabaw, uczestniczy w proponowanych zabawach. Obserwuje zmieniającą się przyrodę i pory roku na spacerach z grupą. Zmienny
11:15 – 11:30Mycie rąk
przed posiłkiemKształtuje nawyk samodzielnego dbania o dobre nawyki higieniczne tj.: mycie rąk Stały 11:30 – 12:00 Obiad Spożywa posiłek samodzielnie lub z pomocą opiekuna (w zależności od indywidualnych możliwości rozwojowych), ma możliwość wyboru tego co je i w jakiej ilości. Opiekun nie nagradza, nie upomina podczas posiłku. Dba o spokojną atmosferę. Zachęca do próbowania nowych smaków. Stały 12:00 – 14:00 Odpoczynek Odpoczynek jest dostosowany do potrzeb dziecka . Zwykle dzieci śpią mniej lub więcej o tej samej porze na leżaczkach lub w łóżeczkach. Dzieci maja do dyspozycji kąciki wyciszenia (wyposażone w sofę i przytulne poduszki, przystosowane do wielkości dzieci) Stały
14:00 – 14:30Czynności higieniczne:
ubieranie dzieci, mycie rąkDziecko podejmują próbę samodzielnego ubierania się po drzemce. Opiekun wspiera, pomaga w czynnościach higienicznych. Stały 14:30 – 15:00 Podwieczorek Spożywa posiłek samodzielnie lub z pomocą opiekuna (w zależności od indywidualnych możliwości rozwojowych), ma możliwość wyboru tego co je i w jakiej ilości. Opiekun nie nagradza, nie upomina podczas posiłku. Dba o spokojną atmosferę. Zachęca do próbowania nowych smaków. Stały 15:00 – 15:30 Zabawowe aktywności edukacyjne Dziecko podejmuje dowolne aktywności edukacyjne z wykorzystaniem przestrzeni, zabawek, różnorodnych materiałów (również pochodzenia naturalnego). Zabawy inspirowane są porą roku, świętami oraz wydarzeniami. Opiekun dba o stworzenie takich warunków do zabaw, aby zaangażować każdy obszar rozwoju dziecka. Zmienny
15:00 – 16:00Pobyt na powietrzu Dziecko przebywa na powietrzu. Korzysta z placu zabaw, uczestniczy w proponowanych zabawach. Obserwuje zmieniającą się przyrodę
i pory roku na spacerach z grupą.Zmienny 15:30 – 17:00 Zabawy dowolne Uczestniczy z zabawie dowolnej indywidualnie lub z opiekunem korzystając z przygotowanej przestrzeni i zabawek. Dziecko decyduje samodzielnie jaką aktywność wybierze. Opiekun aranżuje ciekawe strefy tematyczne (np.: kącik sensoryczny, plastyczny, małego odkrywcy) dbając
o cykliczne zmiany propozycji miejsc do swobodnej zabawy.Stały
14:30 – 17:00Rozchodzenie się dzieci do domu Zakończenie dnia Żegna się z dziećmi i opiekunem.
Jest odprowadzane do rodzica.Stały Inne : Czynności higieniczne (takie jak zmiana pieluszek, korzystanie z toalety, nauka czystości) odbywa się zgodnie z potrzebami dziecka, wtedy kiedy dziecko tego potrzebuje, nie jest częścią zaplanowanego harmonogramu dla całej grupy. Opiekun przypomina o możliwości skorzystania z toalety
Zmiennymi elementami dnia w Żłobku Miejskim nr 4 są te, które mogą różnić się każdego dnia w zależności od potrzeb i nastroju dziecka, warunków atmosferycznych, planu pracy opiekuńczo– wychowawczo – edukacyjnego, spontanicznych wydarzeń (np. urodziny, teatrzyk, zaproszeni goście).
